El ICFES publicó los resultados agregados de la prueba Saber Pro 2025. Estos informes consolidan los puntajes individuales de los estudiantes en distintos niveles —institución, sede, entidad territorial y país— y permiten analizar el desempeño colectivo, compararlo en el tiempo y evaluar tendencias en la calidad educativa. del tiempo y evaluar la calidad educativa.
¿Qué son los Resultados Agregados y cuál es su aporte?
Como lo explica el ICFES, cada año al hacer la divulgación e interpretación de los resultados de todas las pruebas aplicadas (Saber 11, Saber TyT y Saber Pro), presenta dos tipos de resultados: individuales y agregados. Mientras los primeros informan el desempeño de cada estudiante, los resultados agregados ofrecen una lectura grupal que facilita el análisis institucional y territorial.
Su valor radica en que permiten identificar fortalezas, brechas y oportunidades de mejora en la calidad académica, orientando la toma de decisiones en instituciones y entidades territoriales. No están diseñados para evaluar estudiantes de manera individual, sino para apoyar procesos de mejora a nivel organizacional.
¿Qué es la clasificación de Planteles?
La clasificación de planteles es un ejercicio que realiza el ICFES con base en los resultados de las pruebas Saber 11. Ubica a los establecimientos educativos en cinco categorías (A+, A, B, C y D), donde A+ corresponde al nivel más alto.
Esta clasificación:
- Se actualiza después de cada aplicación de Saber 11 (calendarios A y B).
- Se calcula de manera independiente para para los grados 11° y 26° (ciclo de adultos CLEI), tanto para establecimientos como para sedes.
- Considera los resultados acumulados de los últimos tres años.
- Requiere un mínimo de 9 estudiantes con resultados válidos y al menos el 80% de los matriculados registrados en SIMAT.
Su propósito es ofrecer una referencia comparativa del desempeño de los colegios en el país.
Uso de los resultados para la mejora
El análisis de estos resultados debe orientarse a la toma de decisiones. Como lo señala el ICFES, el objetivo es que los evaluados e instituciones comprendan su desempeño y definan acciones de mejora. En este contexto, el valor de la evaluación no está en la medición en sí misma, sino en su uso para fortalecer los procesos de aprendizaje.
Cada año, más de 600.000 estudiantes presentan estas pruebas en diferentes modalidades, lo que convierte a estos resultados en una fuente clave para comprender el estado del sistema educativo.
Consulta de resultados y clasificación
Los resultados agregados pueden consultarse y descargarse en el portal del ICFES, donde también se encuentra información histórica de los últimos años. Asimismo, está disponible la clasificación de establecimientos educativos a nivel nacional.
Es importante tener en cuenta que esta información se actualiza progresivamente durante los primeros meses del año, por lo que pueden presentarse intermitencias en el acceso.
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