por adminESE | Mar 30, 2026 | editorial
¿Cómo evitar seguir repitiendo una historia de evaluaciones, que muchas veces no tienen una intención ni claridad del porque se aplican?La evaluación surge con una intención evidentemente práctica. Los primeros homínidos se evaluaban a sí mismos y evaluaban a otros...
por adminESE | Mar 20, 2026 | editorial
En nuestra editorial anterior planteábamos una idea que puede resultar incómoda: votar también es una competencia. No basta con tener una opinión; es necesario interpretar discursos, analizar cifras y comprender problemas sociales complejos. Y digo incómoda porque...
por adminESE | Mar 13, 2026 | editorial
Si soy franco, durante años ejercí “mi derecho a no votar”, entre mis 18 años hasta los 26 así respondía cuando me hablaban al respecto. Y claro, creo que sigue siendo un punto válido. Pero como me gusta cambiar de parecer, fui entendiendo cada vez de forma más...
por adminESE | Mar 11, 2026 | blog
Presentar una prueba estandarizada como Saber 11 o Saber Pro/TyT es un momento de alta exigencia que suele generar una mezcla de presión, incertidumbre y temor al resultado. Esta reacción es natural y tiene una explicación biológica: ante situaciones de gran impacto,...
por adminESE | Mar 6, 2026 | blog
Los Resultados Académicos como eje de la Calidad Educativa y el Aseguramiento del Aprendizaje (AoL) El Acuerdo 01 de 2025 del CESU propone un cambio de paradigma fundamental: la lupa del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) ya no se detiene únicamente en cómo se...
