Evaluación por competencias y construcción de ítems

Evaluación por competencias y construcción de ítems

El arte de formular buenas preguntas es un componente central de cualquier proceso evaluativo, pero no su único fin. Para transformar la cultura académica, las instituciones deben reconocer un terreno mucho más complejo que se resume en tres interrogantes críticos:...
¿Qué prefieres: calidad o cantidad en el trabajo?

¿Qué prefieres: calidad o cantidad en el trabajo?

Desde la época de la sobreproducción de las granjas familiares, el nacimiento de la especialización y el crecimiento del mercantilismo, la humanidad ha centrado su atención en el trabajo (W), y este no ha dejado de serlo en los últimos tiempos, por el contrario es...
¿Qué significa saber?

¿Qué significa saber?

En los últimos días me he planteado varias veces esta pregunta y, reflexionando, he llegado a algunas ideas que deseo compartir: ¿Qué significa saber?Cuando decimos «yo sé eso», ¿qué queremos decir realmente? ¿Cómo ligar el conocimiento a la conciencia y a los actos? ...
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